卡賽爾國際少兒藝術中心，引進德國“卡賽爾CAE藝術教育體系”, 將藝術、創(chuàng)造力與情商教育結(jié)合起來，打破傳統(tǒng)教育模式，以傳揚文化與藝術為方向，個性化的教育服務流程，把藝術修養(yǎng)、行為習慣的培養(yǎng)、意志力品行培養(yǎng)等結(jié)合在一起。
中方引進單位——北京尊楊文化傳媒有限公司聯(lián)合德國華人設計師協(xié)會 (VCD)，師資力量雄厚，以歐洲歸來的藝術家為主導，畢業(yè)于國內(nèi)知名藝術院校的老師為主體，同時聘請歐洲藝術家擔任客座教師。
音樂環(huán)境教學模式為孩子創(chuàng)造輕松、愉悅的學習氛圍。提高聽力和視覺空間能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；調(diào)節(jié)情緒，豐富情感。同時在音樂活動中，孩子的表現(xiàn)力得到發(fā)展，培養(yǎng)用美術作品表達對音樂作品的理解，激發(fā)美好的情感，培養(yǎng)初步的藝術修養(yǎng)、藝術感知和想象力。并能夠陶冶孩子的性情和品格。
感悟教學模式：卡塞爾探索構建的感悟式美術課堂教學模式，以期望促進孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。對孩子來說，聽到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實踐和體驗到的才刻骨銘心，終身難忘。研究表明，品德建構是在現(xiàn)實的人際互動中道德的體悟?qū)W習實現(xiàn)的。從“體驗”入手是解決品德知行脫節(jié)問題的關鍵。卡塞爾對孩子的情商測試和情商培訓，將情商教育融入藝術培訓課程，提高孩子的情商水平。讓孩子與孩子、老師、家長的溝通和互動，在人際交往、責任心、自信心等方面得到發(fā)展和提升。
卡賽爾少兒藝術教學理念：
“CAE教育法”是卡賽爾的核心理念。是將對孩子的創(chuàng)造力、藝術、情商的教育結(jié)合起來，以藝術教育為手段，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和情商為目的，使孩子在具備藝術技能的同時，情商水平也能得到很大的提升。“先做藝術家，再做美術教師”是卡賽爾的工作理念。我們努力為每一位卡賽爾工作的老師提供能夠進行個人自由創(chuàng)作的條件，比如屬于自己的工作室。
我們相信，只有首先成為藝術家，才能成為美術老師。“開發(fā)藝術天資”是卡賽爾的教育理念。我們相信，孩子真正好作品，是他純真心靈感情的真情表達，在一種特定的藝術環(huán)境中孩子的藝術天資會自然流露出來。
