孩子太小，到底要不要上早教？

　　孩子太小，到底要不要上早教，相信是很多父母所思慮的問(wèn)題。一方面父母想留給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，另一方面又怕耽誤了孩子較早的智力開(kāi)發(fā)階段。

　　楊冪曾在《金星秀》中透漏過(guò)自己的女兒六個(gè)月時(shí)便開(kāi)始上早教，并且維持一個(gè)星期上四天的課程安排。而如今四歲的小糯米已經(jīng)能夠使用非常流暢的英文與人進(jìn)行溝通。因而，可以看到，孩子太小，反而可以進(jìn)行更為的智力提升。

　　研究表明，0―1歲是寶寶聲音辨別關(guān)鍵期，寶寶出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力。0―2歲是寶寶動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期，這個(gè)階段的寶寶就已學(xué)會(huì)利用自己的雙手去抓取一些東西。而1―3歲就已是寶寶口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的寶寶就可以根據(jù)大人的聲音、嘴型，開(kāi)始模仿大人的聲音和動(dòng)作。

　　基于此，為了更好的對(duì)孩子的早期智力進(jìn)行開(kāi)發(fā)，愛(ài)樂(lè)祺也研發(fā)出適合寶寶各個(gè)年齡階段的課程培訓(xùn)。從寶寶的水中早教開(kāi)始，我們便會(huì)為4個(gè)月的寶寶安排親子育動(dòng)樂(lè)課程，而親子育動(dòng)樂(lè)課程主要是給寶寶提供多方面的信息來(lái)刺激大腦的發(fā)育，對(duì)于寶寶早期親子教育，愛(ài)樂(lè)祺會(huì)提供寶寶與其他同齡的小朋友交流的場(chǎng)所，并在老師游戲的引導(dǎo)下，培養(yǎng)寶寶與人的交往能力，為培養(yǎng)寶寶合格的人生性格打下基礎(chǔ)。

　　6個(gè)月之前是寶寶體能和感官發(fā)展的重要基礎(chǔ)時(shí)期,也是熟悉家庭成員重要階段,此階段會(huì)影響到和父母親未來(lái)的關(guān)系。因而，孩子小，也可以進(jìn)行早期的教育培訓(xùn)，父母切不可錯(cuò)過(guò)孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期。