少兒英語教育培訓需要創(chuàng)立模式

　　少兒英語學習一直是社會和家長關(guān)注的焦點。據(jù)了解，少兒英語培訓在有近20年的發(fā)展歷程，但從目前來看，少兒英語的培訓市場發(fā)展仍然不成熟。目前少 兒英語培訓市場存在兩大格局：一方面，大品牌擴張迅速，各種概念旗子鮮明；另一方面，小機構(gòu)跟風嚴重，掛羊頭賣狗肉的現(xiàn)象比比皆是。

　　理性面對機遇與挑戰(zhàn)

　　目前少兒英語市場業(yè)態(tài)較為分散，市場仍存在著規(guī)模小、水平低、授課內(nèi)容陳舊、形式僵化、授課無標準、教材不科學、教育質(zhì)量不穩(wěn)定等現(xiàn)象，阻礙其行業(yè) 發(fā)展，致使巨大的市場潛能難以得到充分釋放，同時少兒英語培訓學校都處于各自為政的狀態(tài)。另外，中小學生停考公共英語對于端正少兒英語教學方面起到重要作 用，也給少兒英語培訓機構(gòu)一個重新洗牌的發(fā)展機遇。

　　有業(yè)內(nèi)人士稱，少兒英語培訓市場中，知名的大型機構(gòu)并不多，一些培訓機構(gòu)借助特許經(jīng)營 的模式“結(jié)盟”，與此同時，國外培訓機構(gòu)也紛紛搶占市場，經(jīng)過一個階段的競爭后，各類培訓機構(gòu)開始尋求品牌特色在市場上的吸引力，探求劃分地盤分類經(jīng) 營的出路。在未來幾年內(nèi)，培訓市場的主要份額將轉(zhuǎn)向經(jīng)過整合、重組后實現(xiàn)直營，并具有強勢品牌的培訓機構(gòu)。

　　浸泡式英語將成教學主導(dǎo)

　　所謂“浸泡式”教學方法，首先，讓學員在一個純英語的環(huán)境中培養(yǎng)語感，就像游泳者浸泡在泳池之中一樣。無論課上課下，校內(nèi)校外，孩子都完全沉浸在英語的 海洋里，每天不斷地接受各種英語資訊的刺激，吸納英語知識，持續(xù)地使用英語進行學習和生活，后來幫助孩子達到自覺自然地使用英語進行思維和表達。其次，真正的浸泡式母語環(huán)境，應(yīng)該是符合語言學習規(guī)律與認知規(guī)律，將語言融入到每天的生活與學習之中。

　　學科英語助推孩子發(fā)展

　　用英語學語文、數(shù)學、科學等科目，學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達到未來真正能夠使用英文進行工作的水平，提高孩子未來的國際競爭力。

　　不可否認，在這混雜的少兒英語培訓行業(yè)，現(xiàn)在很多機構(gòu)之間都在相互效仿，相互學習。這一現(xiàn)象可謂有利有弊。從積極的方面而言，相互之間的學習，可以相互吸取長處，有利少兒英語教育培訓行業(yè)的發(fā)展。