小伙伴少兒教育圖案的元素組成以舞蹈表演中的彩帶為基本元素，繪制成三個(gè)抽象小朋友環(huán)環(huán)相依，不同的色彩代表不同類型、不同性格、不同種族或不同膚色的人，寓意小伙伴有容乃大的文化特性，環(huán)環(huán)相依；心形形狀寓意同心同德同力、心心相映，團(tuán)結(jié)一致積極向上的快樂成長，絢麗的色彩寓意快樂奔放多彩的生活。以舞蹈學(xué)習(xí)為主線，以舞蹈表演為載體，促進(jìn)小朋友德智體全面發(fā)展，在舞蹈教學(xué)中創(chuàng)立教學(xué)方法，融入游戲、故事、話劇、音樂等多種形式的舞蹈表演，在舞蹈中釋放小朋友的純正童趣，表達(dá)出友善互愛，展現(xiàn)出快樂優(yōu)美的形象，做到技藝精湛、品德素養(yǎng)、人格自信的全面提升。
對(duì)于員工的管理以人性化的管理為指導(dǎo)，倡導(dǎo)快樂的工作，培養(yǎng)工作中的興趣，工作方法與人溝通一切以簡單為處理原則，摒棄一切復(fù)雜的工作方式和人際關(guān)系，一切歸真，“真”字即是誠實(shí)、守信、本來。
一個(gè)公司的管理實(shí)現(xiàn)，承載著一個(gè)公司的文化，決定著公司未來的發(fā)展走向。
在確定公司的管理制度和流程之前，首先明確公司的管理文化，或者稱之為管理思想，根據(jù)思想指導(dǎo)實(shí)踐。
小伙伴的管理可歸結(jié)為：人性化、自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化
員工管理體現(xiàn)出人性化，以大可能的激發(fā)每一位員工的潛能為主，內(nèi)部服務(wù)和激勵(lì)達(dá)到激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性為目的；
事務(wù)管理實(shí)行自動(dòng)化，全流程運(yùn)營信息化的管理工具，即IT軟件，實(shí)現(xiàn)對(duì)事件的快捷而的運(yùn)作，盡可能的降低成本，科學(xué)化的不斷優(yōu)化，隨著規(guī)模的成長使得效率優(yōu)，成本優(yōu)。
內(nèi)容管理實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，即對(duì)公司所涉及的流程及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。
小伙伴少兒教育的打造的平臺(tái)文化必須是開放的，創(chuàng)立的，唯有創(chuàng)立和開放才能走的更遠(yuǎn)、更強(qiáng)。
