KCIMS教育加盟優(yōu)勢：
1、系統(tǒng)的層級管理功能會給園長和老師呈現(xiàn)對應(yīng)級別的數(shù)據(jù)報告，實時的數(shù)據(jù)報告不但直觀的展示不同群體和個體的體質(zhì)狀況，還會提供團隊指導(dǎo)的改善課程。實現(xiàn)幼兒園信息化管理的同時，又能讓老師掌握級的改善課程;
2、讓每個家長檢測報告了解自己孩子的真實體質(zhì)情況，并配合幼兒園進行有針對性的個體改善。實現(xiàn)了幼兒園和家長的及時溝通和協(xié)作。并且根據(jù)孩子的具體情況推送親子級的改善游戲，解決了家長跟孩子玩什么的問題，又告訴家長如何玩。在親子游戲中改善孩子體質(zhì)狀況;
3、團隊數(shù)據(jù)分析，遠程系統(tǒng)進行專業(yè)指導(dǎo)。其中包括幼兒園整體的幼兒體質(zhì)改善建議和班級群體的專業(yè)改善課程，又有針對家長的親子級游戲。使各個環(huán)節(jié)都得到團隊的技術(shù)支持，為統(tǒng)一協(xié)作改善幼兒體質(zhì)提供了專業(yè)指導(dǎo);
4、末位改善法是建立在KCIMS系統(tǒng)上的，由團隊創(chuàng)造的幼兒體質(zhì)改善方法。末位改善法在多所幼兒園的推廣使用，說明對幼兒體質(zhì)改善工作具有重要的指導(dǎo)意義，大受好評。
5、執(zhí)行末位改善法讓在規(guī)定時間里開展的陽光體育活動更有針對性，提高了陽光體育活動的質(zhì)量。
